Что нового в Blackboard Learn — январь 2024 г.

22 января 2024 г. Время чтения: 10 минут

Наша команда в Anthology рада поделиться с вами некоторыми новыми функциями и обновлениями, которые появятся в этом месяце в Blackboard® Learn Ultra. Читайте дальше, чтобы узнать об основных моментах последнего релиза Learn!

1. Формы

Некоторым преподавателям необходимо собирать информацию для распределения студентов на клиническую практику. Другим нужно провести опрос в классе, чтобы оценить интересы или мнения студентов. Теперь преподаватели могут создавать формы для этих целей.

В форме поддерживаются следующие элементы:

• Вопрос с развернутым ответом

• Вопрос по шкале Лайкерта

• Вопрос с множественным выбором

• Вопрос «верно/неверно»

• Текст

• Локальный файл

• Файл из облачного хранилища

• Разрыв страницы

По умолчанию форма не оценивается. Вопросы в форме не имеют правильных или неправильных ответов.

Изображение 1. Пример неоцениваемой формы, используемой для распределения на клиническую практику

Некоторые преподаватели могут выбрать оценивание формы для поощрения участия. В этом случае преподаватели должны вручную ввести оценку для каждой отправленной работы.

Преподаватели могут просматривать отправленные формы по студентам или по вопросам в новом представлении оценивания.

Изображение 2. Отправленные неоцениваемые формы по вопросам

Изображение 3. Отправленная оцениваемая форма по студенту

Преподаватели могут загрузить результаты формы со страницы «Журнал оценок» и «Отправленные работы» в виде электронной таблицы Excel или файла CSV.

Изображение 4. Загрузка результатов формы из представления «Оцениваемые элементы»

Изображение 5. Загрузка результатов формы со страницы «Отправленные работы»

В представлении сетки журнала оценок отправленные студентами работы для неоцениваемой формы отображаются как «Отправлено». В оцениваемых формах отображается вручную введенная оценка или соответствующий статус оценивания.

2. Тип вопроса по шкале Лайкерта

Вопросы по шкале Лайкерта помогают получить количественную оценку мнений и отношений. Ответы часто варьируются от «полностью не согласен» до «полностью согласен». Этот тип вопроса теперь доступен в типе оценивания «Форма».

Изображение 1. Настройка вопроса по шкале Лайкерта

Диапазон шкалы по умолчанию состоит из трех вариантов, с предлагаемыми метками для первого и третьего вариантов: «полностью не согласен» и «полностью согласен». Преподаватели могут выбрать диапазон из трех, пяти или семи вариантов и пометить полюса по своему усмотрению. Преподаватели также могут включить вариант «не применимо».

Изображение 2. Пример вопроса по шкале Лайкерта в опросе в конце модуля

Примечание: вопрос по шкале Лайкерта в опросе, созданном в представлении курса Learn Original, преобразуется/копируется в форму в представлении курса Learn Ultra. Диапазон шкалы по умолчанию равен трем.

3. Импорт пакетов Moodle

Переход с Moodle на Blackboard Learn стал проще, чем когда-либо. Теперь преподаватели могут самостоятельно импортировать пакеты Moodle в представления курсов Learn Ultra и Learn Original. Это изменение устраняет зависимость преподавателя от администраторов.

Изображение 1. Импорт содержимого курса

Узнайте больше об импорте курсов из Moodle для получения дополнительных инструкций. У нас также есть руководство, которое поможет вам понять различия в терминологии.

4. Аудио- и видеозапись в обратной связи: улучшения удобства использования

Аудио- и видеообратная связь — это более персонализированный и привлекательный способ предоставления отзывов. Это полезно для разъяснения сложных концепций и обмена подробными объяснениями. Чтобы обеспечить легкий и понятный доступ к этому инструменту, мы вынесли опцию «Аудио/Видео» на панель инструментов обратной связи. Во время использования окно записи появляется в правой части экрана, чтобы преподаватель мог видеть работу студента. Преподаватель может прокручивать ответ студента во время записи своего отзыва. Преподаватель может развернуть окно записи для лучшей видимости.

Изображение 1. Аудио- и видеозапись на главной панели инструментов

Изображение 2. Окно аудио- и видеозаписи в состоянии по умолчанию

Изображение 3. Окно аудио- и видеозаписи в развернутом состоянии

Для администраторов: эта функция доступна для всех курсов Learn Ultra. Никаких настроек не требуется.

5. Пропущенные сроки сдачи включены в отчет об активности курса

Пунктуальность и тайм-менеджмент — залог успеха студентов. Преподавателям нужен простой метод выявления студентов, которые могут находиться в группе риска. Теперь преподаватели могут видеть количество пропущенных сроков сдачи для студентов в отчете об активности курса.

Преподаватели могут настроить оповещение о пропущенном сроке сдачи в настройках оповещений.

Изображение 1. Настройка оповещения о пропущенном сроке сдачи

Студенты, которые активируют оповещение о пропущенных сроках сдачи, отображаются в таблице и диаграмме отчета об активности курса, а также в загруженном отчете.

Изображение 2. Пропущенные сроки сдачи в представлении отчета об активности курса

Изображение 3. Студенты с оповещениями о пропущенных сроках сдачи отображаются в представлении диаграммы активности курса в виде фиолетовой точки

Студенты не будут получать уведомления на основе настройки оповещений о пропущенных сроках сдачи курса. Если студент подписывается на оповещения о пропущенных сроках сдачи, оповещения отправляются для каждого элемента контента.

Как и раньше, уведомления в ленте активности для преподавателей включают сводку студентов с оповещениями по каждому курсу. Теперь сводка включает оповещения о пропущенных сроках сдачи. Эти оповещения срабатывают каждый день, если в курсе появляются новые студенты с оповещениями. Для новых курсов требуется не менее двух недель активности, чтобы начать отправку этих уведомлений.

Изображение 4. Оповещения о пропущенных сроках сдачи появляются в ленте активности преподавателя

Оповещение о пропущенном сроке сдачи применяется, когда студент не отправляет работу до наступления срока в следующих случаях:

• Оценивания, включая групповые и формирующие

• Оценивания с выбранной опцией «Сбор работ офлайн» — когда преподаватель создает попытку и вводит дату/время отправки после истечения срока

• Оценивания с выбранной опцией «Скрыть имена студентов» — оповещения приходят только после того, как все работы студентов оценены и имена студентов раскрыты

• Дискуссии и журналы, отмеченные для оценивания

• Пакеты SCORM, когда в настройках SCORM выбрана опция «Оценивать отдельные SCO»

• Другие сторонние действия, такие как LTI и Respondus

Особые соображения:

• Работы студентов с индивидуальным сроком сдачи никогда не помечаются как просроченные. Студент с индивидуальным сроком сдачи не будет получать оповещения о пропущенных сроках.

• Студенты с исключением по сроку сдачи получат оповещение о пропущенном сроке, если исключительный срок истек, а работа не была отправлена.

• Работы студентов с освобождением от сдачи никогда не помечаются как просроченные. Студент с освобождением не будет получать оповещения о пропущенных сроках.

• Скрытый контент со сроком сдачи или контент с условиями доступа по дате/времени и успеваемости включается в оповещения о пропущенных сроках сдачи.

• Контент со сроком сдачи и условиями доступа для отдельных участников курса или групп будет оповещать только тех студентов/группы, включенных в условие, которые пропустили срок сдачи.

• Новые элементы, добавленные в журнал оценок со сроком сдачи, не включаются в оповещения о пропущенных сроках сдачи.

Изображение 5. Представление администратора метрики пропущенных сроков сдачи и настройки оповещений

Изучите эти улучшения и обновления более подробно в полных примечаниях к выпуску.

Запросить демоверсию