22 января 2024 г. Время чтения: 10 минут
Наша команда в Anthology рада поделиться с вами некоторыми новыми функциями и обновлениями, которые появятся в этом месяце в Blackboard® Learn Ultra. Читайте дальше, чтобы узнать об основных моментах последнего релиза Learn!
1. Формы
Некоторым преподавателям необходимо собирать информацию для распределения студентов на практические занятия. Другим нужно провести опрос в классе, чтобы оценить интересы или мнение учащихся. Теперь преподаватели могут создавать формы для таких сценариев использования.
В формах поддерживаются следующие элементы:
- Вопрос со свободным ответом
- Вопрос по шкале Ликерта
- Вопрос с множественным выбором
- Вопрос с выбором верного/неверного ответа
- Текст
- Локальный файл
- Файл из облачного хранилища
- Разрыв страницы
По умолчанию форма не оценивается. Вопросы в форме не имеют правильных или неправильных ответов.
Изображение 1. Пример неоцениваемой формы, используемой для распределения на практические занятия
Некоторые преподаватели могут выбрать оценивание формы для поощрения участия. В этом случае преподаватели должны вручную выставить оценку за каждую отправленную работу.
Преподаватели могут просматривать отправленные ответы на формы по студентам или по вопросам в новом представлении выставления оценок.
Изображение 2. Отправленные ответы на неоцениваемую форму по вопросам
Изображение 3. Отправленный ответ на оцениваемую форму по студентам
Преподаватели могут загрузить результаты формы со страницы «Журнал оценок» и «Отправленные работы» в виде электронной таблицы Excel или файла CSV.
Изображение 4. Загрузка результатов формы из представления оцениваемых элементов
Изображение 5. Загрузка результатов формы со страницы отправленных работ
В табличном представлении журнала оценок отправленные студентами работы для неоцениваемой формы отображаются как «Отправлено». Для оцениваемых форм отображается оценка, введенная вручную, или соответствующий статус оценивания.
2. Тип вопроса по шкале Ликерта
Вопросы по шкале Ликерта помогают получить количественную оценку мнений и отношений. Ответы часто варьируются от «совершенно не согласен» до «совершенно согласен». Этот тип вопроса теперь доступен для типа оценивания «Форма».
Изображение 1. Настройка вопроса по шкале Ликерта
Диапазон шкалы по умолчанию составляет три варианта с предлагаемыми названиями для первого и третьего вариантов: «совершенно не согласен» и «совершенно согласен». Преподаватели могут выбрать диапазон из трех, пяти или семи вариантов и назвать крайние точки по своему усмотрению. Преподаватели также могут включить вариант «не применимо».
Изображение 2. Пример вопроса по шкале Ликерта в опросе в конце модуля
Примечание: Вопрос по шкале Ликерта в опросе, созданном в представлении курса Learn Original, преобразуется или копируется в форму в представлении курса Learn Ultra. Диапазон шкалы по умолчанию равен трем.
3. Импорт пакетов Moodle
Переход с Moodle на Blackboard Learn стал проще, чем когда-либо. Теперь преподаватели могут самостоятельно импортировать пакеты Moodle в представления курсов Learn Ultra и Learn Original. Это изменение избавляет преподавателей от необходимости полагаться на администраторов.
Изображение 1. Импорт содержимого курса
Узнайте больше об импорте курсов из Moodle, чтобы получить дополнительные инструкции. У нас также есть руководство, которое поможет вам разобраться в различиях терминологии.
4. Аудио- и видеозапись в отзывах: улучшение удобства использования
Аудио- и видеоотзывы — это более персонализированный и привлекательный способ предоставления обратной связи. Это полезно для разбора сложных концепций и предоставления подробных объяснений. Чтобы обеспечить легкий и понятный доступ к этому инструменту, мы вынесли опцию аудио/видео на панель инструментов отзывов. Во время использования окно записи появляется в правой части экрана, чтобы преподаватель мог видеть отправленную работу студента. Преподаватель может прокручивать ответ студента во время записи своего отзыва. Преподаватель может развернуть окно записи для лучшей видимости.
Изображение 1. Аудио- и видеозапись на основной панели инструментов
Изображение 2. Окно аудио- и видеозаписи в состоянии по умолчанию
Изображение 3. Окно аудио- и видеозаписи в развернутом состоянии
Для администраторов: эта функция доступна для всех курсов Learn Ultra. Никаких настроек не требуется.
5. Пропущенные сроки выполнения включены в отчет об активности на курсе
Пунктуальность и управление временем имеют ключевое значение для успеха студентов. Преподавателям нужен простой способ выявления студентов, которые могут находиться в зоне риска. Теперь преподаватели могут просматривать количество пропущенных сроков сдачи для студентов в отчете об активности на курсе.
Преподаватели могут настроить оповещение о пропущенном сроке сдачи в настройках оповещений.
Изображение 1. Настройка оповещения о пропущенном сроке сдачи
Студенты, которые вызывают срабатывание оповещения о пропущенных сроках, появляются в таблице и диаграмме отчета об активности на курсе, а также в загруженном отчете.
Изображение 2. Пропущенные сроки сдачи в представлении отчета об активности на курсе
Изображение 3. Студенты с оповещениями о пропущенных сроках появляются в представлении диаграммы активности на курсе в виде фиолетовой точки
Студенты не будут получать уведомления на основе настройки оповещений о пропущенных сроках сдачи курса. Если студент подписывается на оповещения о пропущенных сроках сдачи, оповещения отправляются для каждого элемента содержимого.
Как и раньше, уведомления в ленте активности для преподавателей включают сводку по студентам с оповещениями по каждому курсу. Теперь эта сводка включает оповещения о пропущенных сроках сдачи. Эти оповещения срабатывают каждый день на случай появления новых студентов с оповещениями на курсе. Для новых курсов требуется не менее двух недель активности, чтобы эти уведомления начали срабатывать.
Изображение 4. Оповещения о пропущенных сроках сдачи появляются в ленте активности преподавателя
Оповещение о пропущенном сроке сдачи применяется, когда студент не отправляет работу до срока сдачи в следующих случаях:
- Оценивания, включая групповые и формирующие
- Оценивания с выбранной опцией «Сбор работ оффлайн» — когда преподаватель создает попытку и вводит дату/время отправки после срока сдачи
- Оценивания с выбранной опцией «Скрывать имена студентов» — оповещения появляются только после того, как все работы студентов оценены и их имена стали видны
- Обсуждения и журналы, отмеченные для оценивания
- Пакеты SCORM, когда в настройках SCORM выбрана опция «Оценивать отдельные SCO»
- Другие сторонние действия, такие как LTI и Respondus
Особые условия:
- У студентов с измененным сроком сдачи работа никогда не отмечается как сданная с опозданием. У студента с измененным сроком сдачи не будет никаких оповещений о пропущенных сроках.
- У студентов с исключением по сроку сдачи будет оповещение о пропущенном сроке, если исключенный срок сдачи истек, а работа не отправлена.
- У студентов с освобождением от выполнения работа никогда не отмечается как сданная с опозданием. У студента с освобождением не будет никаких оповещений о пропущенных сроках.
- Скрытое содержимое со сроком сдачи или содержимое с условиями выпуска по дате/времени и успеваемости включается в оповещения о пропущенных сроках.
- Содержимое со сроком сдачи и условиями выпуска для отдельных участников курса или групп будет вызывать оповещение только для тех студентов/групп, которые подпадают под условия и пропустили срок сдачи.
- Новые элементы, добавленные в журнал оценок со сроком сдачи, не включаются в оповещения о пропущенных сроках сдачи.
Изображение 5. Представление администратора для метрики пропущенных сроков сдачи и настройки оповещений
Изучите эти улучшения и обновления более подробно в полных примечаниях к выпуску.
Запросить демоверсию
